매뉴얼 : 매뉴얼 이미지 연결 감시를 당하는 수동적인 입장이 아닌 주어진 시스템을 적극적으로 활용하는 능동적 주체자의 입장을 제안한다. 기관이나 개인이 설치한 감시 카메라 망에 들어가 감시자의 시선을 확보하여 스타워즈의 한 장면과 오버랩하여 새로운 영상 드라마를 제작한다. 디지털 튜너(음계 스케일 테스트 장비)를 이용하여 주변에서 발견되는 사물들을 활용해 실로폰을 제작한다. 화성의 기본 이해와 스스로 만들어낸 악기 연주를 통한 감동을 경험한다. ‘우리들의 조각’에서 ‘조각’은 중의적인 의미를 가진다. 단편적인 Fragment의 조각으로써 아이들이 각각 자신을 반영하는 그림과 사진을 가지고 만들어내는 조각이 그 하나의 의미이고, Sculpture로써 그 작은 조각들, 우리들의 조각을 모아서 만드는 보다 큰 하나의 조형물이 나머지 하나의 의미이다. 각자의 것이 살아 있는 동시에 함께 모여서 힘을 합한 우리도 들어낼 수 있는 작업이다. 아이들이 그린 2차원 적인 그림은 뉴미디어의 힘을 빌어 가상현실 안에서 3차원적인 블록으로 확장이 되고 그 블록을 채우는 것은 아이들이 생활하는 주변 환경에서 채집한 이미지들이다. 작업을 기획할 때의 고민은 어떻게 하면 이번에 주어진 제한된 지원(10여명의 어린이가 하나의 컴퓨터를 공유해야 하는)안에서 그들이 경험할 수 있고 향유할 수 있는 기회를 최대한 누릴 수 있게 할 수 있는 가 였다. 모든 아이들이 각자 충분한 지원을 받았을 때 더 좋은 경험이 일어나기도 하지만 협력을 할 필요가 있는 상황, 학습이 일어 날 수 있는 맥락이 형성이 될 때, 집단의 배움(Group Learning)이 일어날 수 있고 이러한 맥락 안에서 각자의 경험이 오히려 더 풍성해 질 수 있음을 실제 현장과 만나면서 작가 스스로도 배우게 되었는데, 이번 작업은 그러한 경험의 전이가 일어날 수 있도록 뉴미디어를 활용하여 상황을 촉진시킬 수 있는가에 대한 실험이라고 볼 수도 있을 것 같다. 이러한 고민은 다음 작업인 ‘우리들의 그림’으로 이어지게 된다. 우리들의 그림은 한대의 컴퓨터에 여러 대의 마우스를 연결하여 함께 협력하여 그림을 그리는 Collaborative Painting이다. 결과는 단순히 하나의 이미지로써 보여지는 것이 아니고, 그림을 다 그린 후에도 그 그림이 함께 그리게 된 과정, 그림의 역사가 재방문 될 수 있는 형태를 취한다. 해외에서 진행되었던 프로젝트들 중에 하나의 학급이 한 컴퓨터를 공유하며 부족한 자원 안에서도 이루어낼 수 있는 다양한 가능성을 탐색하는 것을 보고 영감을 얻어 소집단 안에서의 다양한 다이내믹(계획세우기, 자기주장, 타협, 협력 혹은 다툼)이 일어나는 상황에서 시간이 지남에 따라 차츰 서로를 존중하며 함께 무엇인가를 만들어 낼 수 있다는 것을 들어내고자 했다. 여기에 작가는 아이들이 한 장의 그림 안에서 이야기를 표현하는 재미난 과정을 겪으며 마치 동네에서 함께 뛰어 노는 듯한 것과 비슷한 심상을 느낄 수 있기를 바라는 바람을 담았다. 이는 비슷한 현상이 다른 층위에서 비슷하지만 다르게 표현되는 복합적인 구조(실제 세계가 그러하듯이)로 이루어져있다. 작품의 전시는 이 두 가지 ‘우리들의 조각’과 ‘우리들의 그림’이 상호작용하는 형태로 설치가 되는데, 이 것은 하나의 즐길 수 있는 새로운 미디어로써 제안되는 것이다. 아이들은 작가를 매체로 삼아 그들이 작가가 되어 가는 과정에 참여하고 그 과정을 다시 하나의 작품으로써 체험하게 될 것이다. ‘finding pink time’은 우주 + 임희영의 핑크로드 워크샵 프로그램으로서 아이들에게 새로운 생각으로 시간을 발견해 보자고 제안하고 있다. 핑크로드는 시간을 통해 자신과 상상속의 현실을 연결하는 작업으로, 가상의 세계와 공통된 시간을 가지며 익숙하지 않은 방법으로 표현된 시간을 통해 흥미로운 경험을 할 수 있을 것이다. finding pink time의 첫 번째 워크샵 제안은 얼굴이다. 얼굴은 가장 궁금하기도, 보고 싶기도 하면서, 선뜻 보여주기 망설여지는 부분이다. 그러나 특별한 설명 없이도 얼굴을 통해 보여지는 다양한 모습들은 많은 이야기를 담을 수 있을 것이며, 또한 솔직하게 보여질 것이다. 자신의 얼굴에서부터 시작되는 finding pink time 작업은 자신의 생각에 대한 가장 기본적인 관찰이 될 것이며 평소에 생각하지 않았던 것에 대해 생각함으로써 생소하고 익숙치 않은 새로운 가능성에 대한 환기가 이루어 질 수 있을 것이다. 작업과정은 시간을 어떻게 발견할 수 있을까에 대한 고민에서부터 실질적인 작업마무리까지 총 4단계로 이루어져 있으며 2일간의 워크샵 과정을 통해 아이들은 재미있는 고민과 아이디어들을 pink time으로 만들어 갈 것이다. 별장난감의 재미있는 사물과 도구들을 이용하여 스톱모션 애니메이션을 찍는다. 아이들이 스스로 이야기를 만들고 촬영하며 주변 혹은 익숙한 사물들에 대한 질문을 던진다.